Развиваем пространственную ориентировку у дошкольников.
Актуальность развития ориентировки в пространстве у дошкольников обусловлена тем, что несформированность пространственной ориентировки является одной из причин, определяющих низкий уровень социальной адаптации ребенка дошкольного возраста, снижение его мобильности и контакта с окружающим миром. В старшем дошкольном возрасте просто необходимо обратить большое внимание на развитие ориентировки детей.
Педагог-психолог Артем Рафикович знакомит воспитанников с разными формами предмета, учит детей сравнивать фигуры между собой, анализировать и выявлять особенности и качество каждой, изучают движения предмета по траектории и различным направлениям. С помощью фигур, подвешенных на нитях, ребята изучает направление движения предмета в различные стороны, это отлично формирует у ребёнка пространственную ориентацию.
Практические занятия создают благоприятные условия для организации совместной деятельности педагога и ребёнка.