В ходе реализации дополнительной образовательной программы «Волшебный песок» осуществляется целенаправленное развитие коммуникативных навыков у воспитанников средствами песочной терапии и сюжетно‑ролевых игр.

В рамках занятий дети осваивают следующие социально‑коммуникативные компетенции:

- навыки совместной деятельности (в т. ч. организация игрового взаимодействия в общем пространстве песочницы);

- умение распределять ресурсы (на примере разделения песка);

- осознание и соблюдение личных границ;

- основы конструктивного межличностного взаимодействия.

Ключевой элемент программы — создание игровых сценариев: воспитанники выбирают персонажей, конструируют для них жилища из песка, моделируют ситуации взаимных визитов. Через символическое воспроизведение социальных ролей и взаимодействий дети усваивают нормы вежливого и доброжелательного общения, формируют представления о принципах дружеских отношений.

Традиционно игра организуется в парах (два ребёнка взаимодействуют в рамках одной песочницы). В ходе последнего занятия наблюдалась трансформация модели взаимодействия: участницы расширили игровое пространство, осуществив переход в песочницы друг друга, что свидетельствует о развитии гибкости коммуникативных стратегий и готовности к расширению круга социального взаимодействия.

Занятие проведено педагогом‑психологом Анастасией Вениаминовной.